Entendemos la Educación para el Desarrollo como un proceso de información, formación y aprendizaje participativo, crítico y progresivo, con una clara finalidad ética y política dirigida, hacia el interior de nuestras sociedades, para poner en marcha procesos que contribuyan a tomar conciencia y ayuden a “dar respuesta” coherente a la desigualdad estructural y las injusticias del mundo actual.
Entendemos que nuestra función consiste en:
- Facilitar el análisis y reconocimiento de la complejidad e interdependencia de la Realidad social Mundial en todas sus dimensiones y aspectos. Desvelar las conexiones de la totalidad -más o menos globalizada o mundializada- con el entorno inmediato local.
- Activar la ‘razón’, el sentido y la acción de la responsabilidad histórica, ética, socio-económica y política, ante la situación y las exigencias de transformación social, con la superación de prejuicios y la relativización de verdades absolutas...y apertura de diálogos...
- Y nuestra principal preocupación es analizar, desentrañar y comprender las causas que producen el desarrollo y el subdesarrollo en el sistema mundial, antes que intentar paliar sus efectos; de este modo queremos evitar las respuestas provocadas por meros impulsos emocionales. Por eso nuestro modo de intervención no es “la campaña publicitaria de sensibilización” dirigida a la opinión pública en general, sino los procesos formativos en general y a partir de grupos definidos para ir creando ciudadanía global en el continuo de trabajo de educación para el desarrollo-solidaridad política.
INFORMES DE LA COORDINADORA
INFORME POLITICA COOPERACION DE COMUNIDADES AUTONOMASnomas 2012
El análisis se basa en la información facilitada por las Coordinadoras Autonómicas de ONGD, que ostentan la representación institucional de las ONGD en las CCAA y desarrollan las labores de interlocución e incidencia política ante los gobiernos autonómicos. Esta información se ha recogido a través de unos cuestionarios cumplimentados por las Coordinadoras a lo largo del año 2011.
Febrero 2012
VI SEMANA DE LA SOLIDARIDAD DE LA UNIVERSIDAD CARLOS III
Mesa redonda sobre Interculturalidad, género y desarrollo sostenible
Un espacio de diálogo, intercambio, debate y formación en torno a experiencias y buenas prácticas de los movimientos sociales de mujeres del Sur por la lucha de los Derechos Humanos y, de manera específica, por la protección del medio ambiente
MALAGA NOVIEMBRE 2011
TALLER DERECHO AL AGUA Y SOBERANIA ALIMENTARIA
Se organizó este taller con el objetivo de analizar y discutir las relaciones entre derecho humano al agua y derecho a la alimentación: el agua como requisito previo a la soberanía alimentaria. También se pretendía conocer y profundizar sobre los conceptos fundamentales de derecho humano al agua y soberanía alimentaria en el marco de los derechos humanos interrelacionados: exigencias de los estados para garantizar el derecho a una vida digna y su relación con el derecho humano al agua y a la soberanía alimentaria. Y por último analizar e intercambiar propuestas y maneras de construir modelos alternativos de producción y distribución de alimentos y de control y gestión de agua frente a la desigualdad e injusticia de los modelos económicos vigentes.
Entrevista a Raffaella Cavallo
Taller sobre el Derecho al Agua
Raffaella Cavallo, del Contrato Mundial del Agua:"Se escribe agua, pero se lee democracia"
IEPALA 2.0
C/ Hermanos García Noblejas, 41, 8º. 28037 - MADRID.
Tlf: 91 4084112 Fax: 91 408 70 47. Email: iepala@iepala.es
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